如果说背东西
，肯定会有很多人感觉到特别的枯燥，尤其是那些古诗词
，根本不用动脑筋，单纯靠着死记硬背。现在很多的家长都希望孩子能够学会独立的思考
，因此会考虑让孩子接触编程之类的课程，让他学的更加的带劲
。

更让家长心有余悸的是，回想起自己小时候没少因为背不出古诗
，被勒令在家背
，不能出去玩。好不容易昏昏沉沉地熬过了关，现今再想想
，却也不记得几首了。

其实每一个创作者，都在通过自己所擅长的方式
，向其他人传达自己的感受

，表达自己对世界的理解和认知。诗人也不例外。在数字国学教室的课程里，不论是西方的十四行诗，还是现代诗，诗人们都在用高度凝练的文字
，借助自己高超的想象力，天马行空地挥洒出自己内心丰富的情感。

孩子感受不到音韵之美
、体会不到蕴含的情感表达，并不是诗歌不够美，更不是诗歌不值得读
，而是孩童对世界的认知和对情绪的感知力还太浅显。但随着他们长大，总有一天他们的情绪会通过诗歌、通过音乐
、通过绘画引发共鸣。当孩子看到天空中绽放的绚丽烟花
，看到气势磅礴的瀑布，你作为父母绝不希望从孩子口中听到的是——“卧槽！” “Oh, my god
！”

诗歌是美的
，让孩子背古诗
，与让孩子学画画
、弹钢琴是一样的。教会不是目的
，培养他的兴趣
，让他拥有能够认知美能力，并能从中获得快乐
，才是目的
。

孩子刚上一年级，就要学古诗了

从2017年9月份开始
，全国的小学语文教材将启用新修订的“部编本”（由教育部直接编写）
。小学语文教材“一纲多本”的时代正式终结
。新教材换掉了约40%的课文，古诗文比例大幅提升。从一年级就有古诗作为课文
，古诗文总数增加了55篇，增幅高达80%；总计124篇，占到了全部课文的30%。课文中占比的增多，就意味着在考试中的比重会加大，难度会提高。

从培养兴趣的角度
，如果他不喜欢文学，还可以培养他音乐、绘画或是其他方面的兴趣。但是从学习的角度来说，每个在中国读书的孩子都要不断经历一次又一次的考试
，那么背古诗就是孩子们必须要跨过的一道坎
。

很多家长觉得如果是为了应试，现在不学也没什么关系，临考前再背背就是了。这种方式，也许应付以前的考试还可以，考察的方式多以默写为主，分值也基本在5分左右
。但是，部编版教材是自白话文运动以来，古诗文占比比较高的一次调整
！考察的方式将会变得更有深度
，分值的占比也一定会较以往有很大的提升。还试图在考前临时背几篇应付，结果只能是被落在后面
。

孩子们在繁重的学习任务中
，不仅要应对难度越来越高的语文考试
，还要应对那么多的其他学科，每一门学科的考察方式都将会变得更加灵活

，难度也都会有增无减
。所以，让孩子越早爱上背古诗，就越有时间和精力用在数学

、英语或是其他学科的学习上。越早让孩子掌握学习背古诗的高效方法
，就对孩子未来的升学更有优势
。

“我自己都不喜欢，怎么教孩子啊”

让孩子爱上古诗，死记硬背肯定是不行的
，剥夺孩子看《小猪佩奇》
、玩《王者荣耀》的时间，强迫孩子去欣赏古诗的美也只会适得其反。

父母假如本身就认同这种古诗的美，通过自己的言传身教

，孩子自然会产生兴趣，这是一个自然而然的过程
。一名老师曾分享过一个自己教育孩子的故事
。在他儿子还小时，让他读读诗
，背背词

。孩子开始图新鲜能读几首，后来就不读了。老师也不逼他
，一有时间就当着孩子面坐下来用笔抄诗词

，时间久了

，孩子慢慢就被吸引过来了
。这时
，再告诉他
，自己写的是什么，这个字的意思是什么，两个字连成的词意是什么
，一句话的意思是什么

？在一次又一次的过程中，孩子不光认了字，还懂了句意，自然也就背会了诗
。

其实大多数的家长都并不是特别的擅长语文，也很难做到让自己逐渐的影响到孩子。那么还有没有办法可以让孩子在学习古诗的时候能少花一点时间，对它的兴趣更大一些呢？爱玩是所有小孩的天性，所以国学互感体验机系统能够让孩子学古诗的过程不再枯燥
，让他在快乐中学习古诗。